信息技术融合视角下的初中英语课外阅读——以《典范英语》为例

教师有必要在英语教学中指导学生进行大量的课外阅读,但是这在实际教学中却难以落到实处。部分教师开展课外阅读教学的主动性不强,存在种种顾虑;学生进行课外阅读实践的自觉性不高,缺乏内驱力。笔者挖掘分析困扰师生双方的根本问题,并利用信息技术探究初中英语课外阅读的教学范式。