一手抓减负,一手抓提质

自“双减”政策实行以来,学生的书包明显变轻,负担卸下,课业压力减小了。一、减负:小布袋代替大书包“双减”首先做“减法”——减去不必要的重复性、机械性作业,给学生留出自主学习的时间。而由于每个学生的基础、接受能力不同,教师要精选作业内容,严控作业总量,分层布置作业,让不同层次的学生都有收获。固始县黎集镇中心学校的分层作业有以下几种形式:一是“作业超市”。