执“循证”之桨,渡思政之河

习近平总书记在中国人民大学考察时说:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”处在“拔节孕穗期”的青少年渴盼获得真理,但又缺乏有效路径,因此教师要做好学生思想的“摆渡人”,不断探寻合适的教学路径。笔者参与“基于证据的教学融入‘优悦’课堂的案例研究”时,体会到基于证据的教学能为初中思政课的有效开展另辟蹊径。