劳动促成长,实践育英才

2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出,实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。本文结合学校实际,探讨了服务性劳动当前存在的问题,并进行了劳动实践探索。