聚焦核心经验,促进儿童发展

幼儿教师在平时有许多学习的机会,如向书本学习,向名师学习,向同事学习……但只有学习而无实践,很多先进的理论将难以内化于心、外化于行。笔者以一次优质课活动为例,谈一谈在实践过程中的一点体会。留心观察,确定活动选材在实践过程中,我在选材时虽找到了许多有趣的素材,但最终不能确定选材方向。