共学,共研,共成长——《一条大河》与幼儿园教师专业成长

绘本《一条大河》以黄河为主题,内涵丰富,承载着厚重的华夏文明。这样的非虚构类绘本与幼儿以往经常接触的绘本很不一样。如何基于幼儿的年龄特点围绕《一条大河》设计和实施课程,对教师来说是一个很大的挑战。为此,幼儿园组织了一系列教研活动进行持续的研究。教师在此过程中共学、共研,提升了课程实施能力,实现了专业成长。