PBL项目式教学提高学生解决复杂问题的能力——为科技馆设计一件符合需求的蚂蚁观察箱展品

一件科技馆的展品从创意、收集资料到成品,需要经历很多程序,需要多学科知识的融合。展品的诞生凝结了展品设计人员的心血,蕴含了丰富的设计思想和理念。展品开发需要创新,与开展PBL项目式学习的宗旨相契合,让学生成为展品设计师,设计1个可以在科技馆进行展示的蚂蚁活体生态观察箱,将学生带入真实工作情境中。