摘要
《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》是新时代高职课程建设、课程评价的纲领性文件。文章分析了高职学生的听力现状及听力障碍原因,对照新课标的要求,从元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略四方面探讨构建高职学生听力学习策略的路径和方法,以提升学生的自主学习能力,进而提高学生的英语听说能力和语言运用能力,达到新课标要求。
出处
《科技视界》
2022年第21期131-133,共3页
Science & Technology Vision
基金
广西机电职业技术学院科研项目“新课标背景下高职英语听力学习策略的构建”(2022YKYS007)的研究成果。
