高职混合式金课的建设与实践——以旅游新媒体运营课程为例

随着“金课”概念的正式提出,“金课”的建设也成为各高校教学改革的热点。同时在“互联网+”普及和疫情常态化背景下,高职教育也亟待突破传统教学模式,进行线上线下混合式教学改革。文章基于职教最新理念,以旅游管理专业核心课程旅游新媒体运营为案例,结合“金课”标准要求的高阶性、创新性和挑战度,优化课程目标、课程内容、教学策略、教学资源、课程评价等方面,研究将“金课”要求与混合式教学模式相融合,并应用于日常教学活动中。