应用“班级优化大师”评价软件培养学生学习习惯

只有以良好的习惯奠基,才能让科学课的教学指向核心素养。在一年级的科学课中,教师要重点培养的习惯有倾听、表达、记录、合作探究和整理等。教师要根据低龄学生的特点,设计游戏化、进阶式的评价机制,利用起始课、设计练习课、应用“班级优化大师”评价软件,在约定、练习、践行三部曲中,反复训练,坚持评价。