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实践活动课程化路径
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摘要
科学活动是基于学生动手能力,培养学生科学意识的一种综合性教学活动。在当前素质教育背景下,小学科学教育受到广泛关注,教育理念和教育方法也发生了很大的变化,但是在实际教学中还存在一些问题。本文主要对小学科学实践活动课程化存在的问题进行分析,并提出应对策略。
作者
王雪
机构地区
温州市龙湾区海城第二小学
出处
《小学科学》
2022年第15期35-37,共3页
Science
关键词
小学科学
实践活动
课程化问题
应对策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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