摘要
北京教育科学研究院教师研究中心受北京市教委委托开展的教师负担调研发现,北京市中小学教师每周工作时间总数为56.8小时。实施“双减”政策以来,不少教师都反映工作时间更长了,在全国范围内,这也是一个普遍现象。长期超时工作会导致教师身心俱疲,心理健康堪忧,职业倦怠;超负荷的工作状态,使教师难以兼顾工作与家庭的平衡,家庭矛盾凸显;工作超时也使教师难以抽出时间安静地提升自己的专业水平,反思自己的教学。这些问题都会反过来影响教育教学的质量。
出处
《人民教育》
北大核心
2022年第19期8-9,共2页
People's Education