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在教育数字化面前教师需坚定“主导自信”
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摘要
教育数字化战略行动是推动教育高质量发展的重要手段。有必要帮助教师理解教育数字化的内涵,坚定“主导自信”,沉着应对教育数字化转型,并认清工具的局限性,把握教学工具的发展规律等。
作者
李芒
张华阳
机构地区
北京师范大学教育技术基本理论研究中心
出处
《人民教育》
北大核心
2022年第19期32-34,共3页
People's Education
基金
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(项目编号:BCA180085)的研究成果。
关键词
教育
数字化转型
战略行动
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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