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构建多模态思维可视化课堂的探究与实践 被引量:2

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摘要 一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出了英语课程培养学生核心素养能力的目标,将教育的重心从唯分数论转向重视关键能力的培养;不仅注重语言知识的习得,也注重学生应用能力的培养,鼓励学生参加各种学习活动,把所学知识应用到实际生活中,实现知识的迁移和创新(教育部,2022:5)。
作者 张燕玲
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第9期33-35,44,共4页 English Teaching & Research Notes
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