适时 适度 适当——“阅读链接”的三适互联策略

“阅读链接”是统编教材的有机组成部分。课堂上,教师应充分关注并巧妙利用“阅读链接”,适时引入,适度使用,适当联结,使其成为学习的催化剂、营养剂、黏合剂,体现最大的教学价值。