主题引领下的小学生文化意识培育实践——以PEP教材四年级下册Unit 3 Weather为例

文化意识是英语学科核心素养之一,培养学生的文化意识是小学英语课堂教学的重要任务。以PEP教材四年级下册Unit 3 Weather单元整合课为例,教师可以以主题为引领,通过“整体解读教材,明确主题内容;融合主题内容,创设教学主线;聚焦教学主线,挖掘文化内涵”等策略,让学生在比较文化差异的过程中提升跨文化意识,坚定文化自信,传承优秀传统文化,提升文明素养。