立足区域资源开展幼儿微游戏的实践探索

游戏是幼儿提升各项能力的载体,游戏资源的挖掘与运用是教师最为关注的问题。幼儿园借助区域资源来开展幼儿微游戏,并从区域微游戏教研入手,通过“聚焦微游戏,深研微游戏,重置微游戏”的卷入式教研来透析、拓展各类资源的开发与运用,使幼儿通过区域微游戏获得身心的全面发展。