高职院校翻译教学中学生翻译学习动机及培养策略研究

学习动机能让学生产生学习需要,在学习的过程中转化为一种内部驱动力,使学生保持高度的学习热情。学习动机对学习活动起到指导、调节、驱使和规范的作用。学生的学习效果与学习动机的强弱呈密切相关性。许多高职院校学生缺乏翻译学习动机,教师要寻找各种有效的方法或策略来培养学生的翻译学习动机,这已经成为翻译教学的关键。本文从翻译学习主体的角度来探讨翻译教学,通过分析高职学生英语翻译学习动机现状、影响学习动机的因素等,提出有效的翻译学习动机培养策略,以期为高职院校翻译教学工作提供一些建议和参考。