让“悦”读教学“一路花香”

小学语文阅读教学需要建立在激发学生兴趣的基础之上,在教师的引领下,由阅读变成“悦”读,让学生感受更具魅力的阅读课堂,在阅读中收获快乐,从而提高学生对阅读的兴趣,增强学生的自主阅读能力与深度阅读能力。一、多媒体化教学激发情感共鸣由于小学生学习经验不足,很难对文章的内涵有深刻的体会,运用多媒体化的阅读教学可以帮助学生更好地理解文本中所描绘的内容以及文章的精神内核,从而引发学生与作者之间的情感共鸣。