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高中数学“问题导学”模式的实践研究
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摘要
“问题导学”模式可以促使学生养成主动思考的习惯,可以提高学生的学习效率,开展“问题导学”教学模式可以有效落实核心素养.
作者
吴金桥
机构地区
江苏省泰兴市第三高级中学
出处
《数理化解题研究》
2022年第30期21-23,共3页
基金
2013年江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中数学问题导学模式的实践研究”阶段性成果,课题编号:D/2013/02/231。
关键词
“问题导学”
教学模式
实践研究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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