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探讨关于高中物理实验教学过程的创造力培养被引量：1

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摘要为了适应时代的发展,对学生的教育也应该更加重视,信息更迭速度不断加快,教育工作不仅要跟上时代的步伐,也要适应学生个人成长的发展需要.高中物理实验教学过程本身是较为无聊的学习过程,要根据课程改革的要求改变这一情况,激发学生们学习物理这门学科的热情,同时注重培养学生在物理实验教学过程的多项能力,在实验中学习知识提升自己,物理本质上离不开实验,结论由无数次实验获得,所以物理实验对高中实验教学有着重要意义.

作者李树倩

机构地区甘肃省永靖中学

出处《数理化解题研究》 2022年第30期101-103,共3页

关键词高中物理实验教学创造力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第30期

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