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谈“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的应用被引量：5

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摘要受到传统教学制度和模式的影响,当前高中化学教学评价模式和评价体系仍然以学生高考成绩为主,缺乏科学的评价标准,严重影响教学评价效果的提升,对此需要立足于新课程基本要求,把握现代教学趋势,创新教学模式,为此提出了“教、学、评”一体化教学模式,并介绍了该模式在化学课堂中的运用.

作者董加田

机构地区江苏省兴化市第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第30期107-109,共3页

关键词一体化教学模式 “教、学、评” 高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第30期

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