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基于“核心素养为本”的微项目教学设计——以“科学使用含氯消毒剂”微项目教学为例被引量：3

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摘要基于微项目学习理论设计教学,以“科学使用含氯消毒剂”教学为例,就如何在高中化学教学中利用教材“微项目”践行项目式学习理论进行了探索与尝试.

作者钟美金

机构地区福建省永安市第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第30期113-115,共3页

基金福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于学科价值的高中化学项目式教学的实践研究”研究成果。

关键词核心素养微项目学习教学设计高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第30期

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