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核心观念统摄下的主题内容结构化教学设计——以“化学方程式的书写与应用(第一课时)”为例

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摘要 基于对课程主题内容的理解,提出核心观念统摄下的主题内容结构化教学设计模型。以“化学方程式的书写与应用”为例,阐述了化学变化观念下主题内容结构化的教学操作。
出处 《化学教与学(下半月)》 2022年第11期43-46,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金 福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“指向化学思维的初中化学知识结构化教学实践研究”(FJJKXB19-380) 福建省罗月旺名师工作室的阶段性研究成果。
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