深度学习:关键问题与真实任务的设计与思考——“倒数的认识”教学整体设计与思考

深度学习旨在引导学生结合学科的关键问题展开深层探究,鼓励学生在独立思考、互动交流、反思质疑中掌握学科核心知识,发展高阶思维。同时,深度学习要关注学习的整体性,避免碎片化的知识和对所学内容的孤立记忆。那么如何设计关键问题与真实任务来引导学生实现深度学习呢?下面以北师大版五年级下册“倒数的认识”这节课教学的整体设计为例谈几点思考。