期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走向体验:彰显小学数学综合实践课程特色
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
通过创设开放性的活动空间,引导学生参与课程实践,在课程实践中链接学生生活经验,促进学生反思、总结,能有效地提升学生综合实践活动的质量和效能。
作者
陈雅煌
机构地区
福建省厦门市梧桐实验学校
出处
《新教育(海南)》
2022年第19期30-31,共2页
New Education
关键词
小学数学
综合实践
实践课程
课程特色
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
15
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
沈科.
小学数学综合与实践”课型分类及教学策略[J]
.教学与管理(小学版),2013(10):45-47.
被引量:16
共引文献
15
1
吴静,马骏.
源于教材回归生活场景 聚焦思维指向素养提升——以“编码的奥秘”小学数学综合与实践课为例[J]
.新课程导学,2022(22):23-26.
被引量:1
2
陈宝花.
小学数学教材“综合与实践”内容的呈现及其教育价值[J]
.现代教育科学(普教研究),2015(2):142-144.
被引量:5
3
张祖润.
小学数学“综合与实践”有效性的实践与思考[J]
.中小学教师培训,2016(10):57-60.
被引量:17
4
姚兰.
小学数学“综合与实践”领域教学策略探究——以小学数学苏教版第二学段为例[J]
.数学大世界(上旬),2018,0(4):97-97.
被引量:2
5
蒋敏杰.
“数学实验”,丰富“综合与实践”活动的一种好方式——以《掷一掷》教学为例[J]
.中小学教师培训,2018(6):48-52.
被引量:6
6
郭子栋.
小学数学“综合与实践”教学设计案例研究[J]
.才智,2016,0(21):9-9.
被引量:4
7
李沆.
基于粤教云ForClass的小学数学综合与实践智慧课堂构建策略[J]
.中小学电教(综合),2018(10):33-35.
被引量:5
8
陈惠芳.
注重动手操作,提升数学素养——以苏教版小学数学“综合与实践”活动课教学为例[J]
.教育视界,2018(20):21-24.
被引量:12
9
吴厚天.
例谈小学数学动手操作型综合实践课——以苏教版教材二年级上册“有趣的七巧板”教学为例[J]
.小学教学参考,2019,0(20):20-22.
被引量:1
10
沈科.
小学数学“综合与实践”课型范式及教学策略[J]
.教育研究与评论,2020(2):59-62.
被引量:2
同被引文献
5
1
韩巧玲,黎妍,左明旭,淮瑞英.
史家小学“品源至慧”实践活动课程设计与实施[J]
.中国教育学刊,2018,0(S02):41-45.
被引量:2
2
骆雯.
“三部曲”让小学数学实践活动更落地[J]
.重庆与世界,2018,0(22):65-67.
被引量:2
3
吴丽娟.
注重“教学做合一”提高数学学习实效[J]
.成才之路,2022(16):136-138.
被引量:1
4
周婷婷.
如何在小学数学教学中培养学生的量感[J]
.名师在线(中英文),2022(19):22-24.
被引量:11
5
王晓军.
少数民族地区小学数学实践活动的开展策略[J]
.数学学习与研究,2022(24):156-158.
被引量:2
引证文献
1
1
邓伟伦.
小学数学“综合实践”活动素材资源的整合与开发的新尝试[J]
.数学学习与研究,2023(16):152-154.
被引量:1
二级引证文献
1
1
徐桂兰.
小学数学和综合实践活动的有效整合策略研究[J]
.数学学习与研究,2024(3):68-70.
1
李芳,刘丹,张晖宏.
浅谈小学“体验式”法治教育活动的设计与实施策略[J]
.教师,2021(27):56-57.
2
汪晨蕊.
追随绘本价值,丰富戏剧体验--以大班戏剧活动《嘘!我们有个计划》为例[J]
.东方娃娃(保育与教育),2021(12):19-21.
3
陈大庆,李佳.
李佳:我的课堂有“七十二变”[J]
.课堂内外(中国好老师),2021(12):49-49.
4
袁华旦.
武侠电影中的身体矛盾:吸引力叙事、速度文化与日常生活实践[J]
.视听,2022(3):120-123.
5
影像是科技与人文的十字路口小米携手徕卡开创移动影像新时代[J]
.数字家庭,2022(7):14-15.
6
窦炜,祁毅,张玉.
智慧规划和自然资源信息平台研究[J]
.现代测绘,2022,45(1):6-9.
被引量:1
新教育(海南)
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部