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巧借“合作”东风,推动高中生物的“帆船” 被引量:1

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摘要 在生物教学中,可以选择重难点知识设计小组合作学习,选择层次性内容扩大学生参与,选择迁移性呈现促进学生发展,选择创新性合作促进学生创新。
作者 蔡惠华
出处 《新教育(海南)》 2022年第19期45-46,共2页 New Education
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