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活跃思维 优化教学

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摘要 通过对海南中学9个学科思维导学实践课的观察,分别给执教者提出了不同的问题,引导教师在深度反思中不断总结形成改进思路。
作者 房超平 王涵
机构地区 海南省海南中学
出处 《新教育(海南)》 2022年第19期49-51,共3页 New Education
基金 2019年海南省教育科学规划重点课题“指向核心素养培养的思维导学课堂革命的研究与实践”的阶段成果,课题编号:QJZ20191003。
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