期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文高年级阅读教学策略探析
原文传递
导出
摘要
在小学语文阅读教学中,教师要活用多媒体,注重方法指导,加强语言锻炼,扩大课外阅读,开展分层教学,提高阅读教学效果。
作者
叶朝荣
机构地区
海南省海口市第二十五小学
出处
《新教育(海南)》
2022年第19期65-66,共2页
New Education
关键词
小学语文
阅读教学
方法指导
课外阅读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许晓燕.
活用多媒体技术提升课堂实效[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(6):164-164.
2
任孝玲.
运用情境激发初中英语课堂活力[J]
.中学生英语,2021(22):101-101.
3
杨秀勤.
自主游戏中幼儿行为的观察与分析[J]
.读与写(上旬),2021(3):7-7.
4
李水.
融媒体环境下“讲好中国共产党故事”的现状及策略——基于对学习强国app用户的问卷调研分析[J]
.怀化学院学报,2021,40(4):7-12.
被引量:2
5
戴京涛.
小学美术教学中培养学生创造力的策略研究[J]
.今天,2021(14):315-315.
6
邵欣.
应用多媒体,打造“活”的初中英语课堂[J]
.英语画刊(高级),2020(21):101-101.
新教育(海南)
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部