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践行生活教育思想,呵护幼儿成长

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摘要 在学前幼儿的教育教学过程中,教师需要给孩子渗透生活即教育、教育即生活的意识,让孩子在生活中生长知识与技能、快乐与幸福,真正在生活化的教育活动中度过快乐、成长的幼儿生活,在幼儿教育阶段科学合理地利用生活教育思想促进幼儿幸福成长。
作者 潘姜娇
出处 《新教育(海南)》 2022年第19期89-90,共2页 New Education
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