儿童视角下幼儿园环境创设的价值意蕴与实践策略——以成都市金堂县云绣幼儿园为例

从儿童视角出发,结合幼儿核心素养的发展需要,分析幼儿园环境创设的价值意蕴,以“关注儿童、理解儿童、尊重儿童”为环境创设思路,结合幼儿园实际情况,梳理出“走访调研、畅想环境、添置设施、关注需要、顺应发展”环境创设策略,使环境不仅反映出儿童、课程、文化三者之间的关系,同时成为“自主流动、多元互动、生命灵动”的儿童生长场。