基于真实情境的地理生物跨学科学习——大美锦官城,生态东安湖

身边的东安湖是一个蕴含丰富的学科探究情境,地理和生物老师共同聚焦东安湖的功能、结构和稳态,设计了赏湖之美、探湖之谜、寻养湖之策三大探究任务,通过跨学科学习让学生亲身感悟不同的学科视角和学科思维,并以此培养学生跨学科分析问题和解决问题的能力。