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创意应对班级中等生的教育策略
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摘要
众所周知,班级中最容易被忽视的就是中等生。在他们中间,却有部分学生具备较好的潜力,只要认真挖掘、培养,必会成为班级建设的生力军。那么,如何才能让这些学生得到更好的教育呢?笔者将从为中等生搭建展示平台、量化评价机制及共树成长目标三方面,浅谈具体的教育对策。
作者
胡涓兰
机构地区
广东省佛山市顺德区容桂泰安小学
出处
《中小学班主任》
2022年第19期51-52,56,共3页
关键词
中等生
搭建平台
量化评价
共树目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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