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运用成就动机和最近发展区理论转化行为偏差生的实践
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摘要
本文结合奥苏贝尔的成就动机理论和维果斯基的最近发展区理论,指导班级行为偏差生转化实践,并提炼出相应的工作策略和思路。
作者
林超群
机构地区
福建省厦门市集美第二小学
出处
《中小学班主任》
2022年第19期66-67,78,共3页
关键词
行为偏差生转化
成就动机
最近发展区
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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