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基于STEAM教育理念的“伪3D全息投影”项目化学习探索
Research on Project-Based Learning of Pseudo 3D Holographic Projection Based on STEAM Education Concept
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摘要
STEAM课程是综合性人才培养方式的典型代表,基于STEAM教育理念,以“新奇”的物理现象作为项目化学习的起点,通过“伪3D全息投影”原理分析,培养学生跨学科的意识,以产品制作为抓手,培养学生实践动手能力,利用产品改进为契机,落实学生创新实践的理念,通过STEAM学习质量评价,审视课堂教学效果,积极探索本土化的STEAM课程.
作者
方强
王长江
张红洋
Fang Qiang
机构地区
江北高级中学
安徽师范大学物理与电子信息学院
陕西师范大学物理学与信息技术学院
出处
《物理通报》
CAS
2022年第11期54-58,共5页
Physics Bulletin
关键词
STEAM
伪3D全息投影
实验制作
评价标准
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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