期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马克思主义实践观的三个维度
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
马克思主义理论不仅是高校思政课教学的根本任务,而且是高校思政课教学的内在要求。马克思主义实践观作为马克思主义哲学的核心观点,是目前高校思政课重要的理论高地,也是实践教学重要的理论延伸。同时,它也是高校思政课“马克思主义基本原理”的重要板块,肩负着落实立德树人的关键任务,是使大学生做到“知行统一”、树立马克思主义实践观意识的关键点。
作者
林朝霞
机构地区
黑龙江大学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第18期170-173,共4页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
实践
主体
社会历史性
马克思主义
高校思政课教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
59
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
沈步珍,罗锐.
马克思主义实践观对高校思政课实践教学模式建构的启示[J]
.学校党建与思想教育,2021(14):62-64.
被引量:16
2
曹桢,喻一珺,王钰菡.
“大思政课”视域下高校思政课实践教学社会协同机制探讨[J]
.北京交通大学学报(社会科学版),2022,21(2):59-67.
被引量:47
二级参考文献
5
1
蒋广学,王志杰,张勇.
论全环境育人理念下大学生思想政治教育的时代感与吸引力[J]
.学校党建与思想教育,2018,0(3):87-89.
被引量:11
2
王飞.
新时代高校思想政治理论课机制构建的若干思考[J]
.高教学刊,2020,0(14):61-64.
被引量:7
3
习近平.
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]
.求是,2020(17):4-16.
被引量:3979
4
祁文博,田芝健.
“三能一体”:思想政治理论课革新建设的逻辑探赜与协同框架[J]
.思想教育研究,2021(6):132-137.
被引量:13
5
无.
中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[J]
.中华人民共和国国务院公报,2019(24):9-15.
被引量:96
共引文献
59
1
马照泽,王颖.
“大思政”:背景要义·价值意蕴·建设理路[J]
.中学政治教学参考,2024(4):37-39.
被引量:1
2
章淑,马小辉.
新时代思政课建设与评价的研究述评及趋势[J]
.胜利油田党校学报,2023,36(5):45-53.
3
刘尧.
以“大思政课”优化高校思政课实践教学的路径探究[J]
.时代报告(学术版),2024(2):116-118.
4
阮森,姜宇超.
高校“大思政课”建设中加强道德实践的思考[J]
.领导科学论坛,2023(10):137-141.
5
杨荣芳,李红,李映松.
创新创业教育与思政教育融合探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(2):68-71.
被引量:9
6
关雯文.
新时代高校思政课实践教学的守正与创新[J]
.教育观察,2022,11(4):41-44.
被引量:2
7
刘美玲,翟玉婧.
新时代财经类高校思政课教师队伍质量提升研究[J]
.铜陵学院学报,2022,21(2):65-68.
被引量:1
8
杜笑晗.
党的十九届六中全会精神融入高校思政理论课的实现路径[J]
.现代商贸工业,2022,43(24):162-164.
被引量:1
9
李蒙.
虚拟仿真技术在高校思政课教学中的应用研究[J]
.河南教育(高教版)(中),2022(11):64-65.
被引量:2
10
巩立超.
大学校园文化环境建设的困境与对策研究[J]
.产业与科技论坛,2022,21(22):253-254.
同被引文献
9
1
吴玲珑.
马克思实践观的三个维度及其对当代青年的教育意义探究[J]
.新丝路,2023(5):49-51.
被引量:1
2
韩晓芳.
马克思主义视野下的诚信哲学思考及其当代价值[J]
.南京航空航天大学学报(社会科学版),2018,20(3):1-6.
被引量:3
3
张怡.
马克思主义实践观对新时代高校思想政治教育的现实意义[J]
.河南教育(高教版)(中),2019,0(8):56-59.
被引量:2
4
李坤.
论马克思实践观的四个维度[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2019,39(4):30-35.
被引量:7
5
黄滟珺.
浅析马克思青年观对青年思想教育的启示[J]
.青年与社会,2019,0(26):10-11.
被引量:1
6
杨淑蕊.
马克思主义青年观的发展及其当代价值[J]
.四川省干部函授学院学报,2019,0(3):66-70.
被引量:2
7
于冰.
马克思自然观的三个维度及现实意义[J]
.马克思主义研究,2020,0(3):67-76.
被引量:9
8
盛晓薇.
把握新时代中国马克思主义实践观的三个维度[J]
.宁夏党校学报,2023,25(4):80-89.
被引量:1
9
李广宇,王多.
马克思“实践的人化自然观”的三个哲学维度[J]
.思想教育研究,2023(11):59-65.
被引量:2
引证文献
1
1
赵文韬.
马克思主义实践观对当代青年的教育意义探究[J]
.时代报告(学术版),2024(1):83-86.
1
蒋青青.
党史教育与高校思政课教学深度融合的路径探析[J]
.大学(思政教研),2022(9):1-4.
被引量:1
2
王林,邵军.
儒家文化融入高校思政课教学的价值及路径分析[J]
.时代人物,2022(32):203-205.
3
张琨.
南阳红色文化融入高校思政课研究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(21):118-121.
被引量:1
4
欧晓彦,胡少萍.
融媒体时代高校思政课供给侧结构性改革研究[J]
.学校党建与思想教育,2022(20):50-52.
被引量:9
5
苏瑞浓,黄瑫.
现代信息技术与高校思政课教学融合研究--江门职业技术学院马院线上教学为例[J]
.文化创新比较研究,2021,5(1):131-133.
被引量:1
6
万小燕.
脱贫攻坚精神融入高校思政课教学创新研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2022,38(11):109-111.
7
张秀洁.
混合现实技术的思政教学应用和思考[J]
.辽宁高职学报,2022,24(10):28-31.
被引量:3
8
金翼雯,姜永建.
论伟大建党精神融入高校思政课教学的三重维度[J]
.时代报告(学术版),2022(8):131-133.
9
李亚慧.
社交媒体环境下高校思政课教学改革创新探析[J]
.科教文汇,2022(20):58-61.
被引量:4
10
于静.
体验式教学理念下高校思政课翻转课堂教学改革探究[J]
.大学(教学与教育),2022(10):128-131.
被引量:2
新课程教学(电子版)
2022年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部