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信息技术与初中生物课堂教学的深度融合策略探析被引量：7

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摘要在信息技术不断发展的今天,信息技术在初中生物课堂教学中的深度应用还并未成熟,仍需要任课教师思考并落实更为多元、科学的策略方能取得进一步的成果.基于以上认识,从丰富知识表达形式、构建知识体系框架、完善学情信息的收集和利用以及拓展课外学习渠道等四个方面提出一些建议,希望对各位的工作优化能有所帮助.

作者梁秀明

机构地区福建省南平剑津中学

出处《数理化解题研究》 2022年第29期137-139,共3页

关键词信息技术深度融合初中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第29期

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