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浅谈课堂教学中的自主学习
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摘要
近年来,随着教师角色的转型,传统的教师角色逐渐转变成引导学生思维发展的新型教师,“自主”一词也越来越多地被人们所提及。自主,这里是指学生的自主学习过程。教师努力钻研,不断实践,以多样的课堂形式促进学生自主学习,把课堂时间还给学生,让学生成为课堂的主人。
作者
崔晓毅
机构地区
北京市石景山区爱乐实验小学
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第10期77-77,共1页
Beijing Education
关键词
教师角色
课堂形式
自主学习过程
新型教师
学生思维发展
课堂时间
课堂的主人
还给学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2022年 第10期
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