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跨学科主题实践活动的设计与实施
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摘要
“双减”背景下,为构建良好的育人生态,开拓校内外协同育人的良好局面,促进学生全面发展、健康成长,跨学科主题实践活动的开展,提供了新思路,开辟了新空间。
作者
马丽英
机构地区
北京市朝阳区教育科学研究院
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第10期90-91,共2页
Beijing Education
关键词
主题实践活动
协同育人
跨学科
设计与实施
健康成长
促进学生全面发展
校内外
新思路
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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