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“完整地学”:小学数学复习课的新样态
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摘要
小学数学复习课是帮助学生查漏补缺、完善知识结构、贯通数学思维和提升数学能力的重要课型。文章以“完整地学”学习理念下的小学数学复习课教学设计和实践为视角,提出了整合融通、纵横联结等复习课教学策略,引导学生从“碎片化”学习走向“完整性”学习,以构建具有完整性的复习体系,促进核心素养的提升。
作者
殷芊
机构地区
江苏南京市长江路小学
出处
《小学教学参考》
2022年第23期7-9,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
完整地学
小学数学复习课
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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