多元课堂带来同频共振

同频才能共振。家长与老师同频,即目标一致、节奏相同,就能迸发出“1+1>2”的力场,增强班级的向心力与凝聚力,最终共同指向孩子成长。小学低段的家长绝大多数都有成为优秀家长的美好愿望,但又不知道从何而为,除了用传统的面谈、家长会、线上交流等方式以外,我试图和家长一同搭建多元课堂,让他们真切地成为教育的参与者,让孩子们的学习空间无限扩大,真实地感受“世界为教室、生活即课堂”。