摘要
为深入贵彻和落实“双减”政策,北京史家教育集团坚持立德树人根本宗旨,通过平衡增与减的关系,打破课程、教学、评价、资源等领域的固有边界,推动多元供给,凝聚家庭和社会力量与资源等,在课程、课堂、课后、作业、家校五个重点领域进行整体突破,多层面优化教育生态,带动育人实效的整体提升。
出处
《中国基础教育》
2022年第9期73-75,共3页
Basic Education in China
基金
2016年北京市教育科学“十三五”规划度立项课题“集团化办学背景下构建教师领导型治理结构的行动研究”(课题编号:CBCB16072)的研究成果。
