摘要
2022年4月21日,教育部颁布了《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)。该版课标充分体现了新时期国家的教育方针,强化课程的育人导向,包含先进的外语教育理念,为小学英语复习教学实践提供了宝贵的理论依据。本文将以常州市小学英语复习教学评优课中的教学活动为例,从提炼“大主题”、创设“大情境”设计“大任务”、构建“大思维”四个层面加以分析,阐述基于“义教新课标”的小学英语复习教学策略。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于主题意义的小学英语单元整体教学实践研究》(课题编号:C-b/2020/02/01)的阶段研究成果。
