摘要
一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》教学建议中指出,秉持英语学习活动观组织和实施教学,即以主题为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践和迁移创新等分层活动,引导学生整合性地学习并运用语言知识和语言技能,从语篇中获得与主题相关的文化知识,建立信息间的相互关联,构建基于主题的结构化知识。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《KCS理念下小学英语教师专业发展的区域研究》(课题立项编号:J-c/2020/20)
无锡市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《KCS理论指导下的小学英语课堂教学设计区域研究》(课题立项编号:B/D/2018/003)的阶段成果。
