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例谈"Postcard"项目驱动下的拓展课教学实践
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摘要
项目化学习(Project-Based Learning)简称PBL,即"教师利用项目/project作为载体,为学生构建一个基于学科核心知识的交互性的探究平台,学生利用该平台作为学习载体进行学科或跨学科探索活动,提升思维深度和广度,实现知识再建构,形成公开成果的新型学习活动"(刘海涛等,2016)。
作者
吴乐艳
机构地区
浙江省温州市未来小学教育集团龙霞校区
出处
《小学教学设计》
2022年第30期64-66,共3页
关键词
刘海涛
拓展课
项目驱动
项目化学习
PBL
学习载体
教学实践
再建构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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