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HPM视角下平面解析几何序言课的教学实践与思考被引量：1

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摘要 1引言序言课,又称起始课、引言课或章头课,指在某一章或某一主题的正式教学前,以勾勒知识体系概貌、引入核心数学概念及点拨数学思想方法等为教学目标的课型,承载着展示知识源流、拓宽学科联系及浸润多元文化等教育价值.早期的序言课多从知识层面概述“为什么学”“学什么”及“怎么学”,并适当点缀了相关的历史文化.但从HPM(History and Pedagogy of Mathematics,数学史与数学教育)的视角来看,数学史的运用层次较低,知识发生历史未能真正促进学生的数学学习.

作者韩粟王巳震汪晓勤

机构地区华东师范大学教师教育学院华东师范大学第二附属中学

出处《数学通报》北大核心 2022年第8期23-29,40,共8页 Journal of Mathematics（China）

关键词序言课平面解析几何起始课数学思想方法引言课学科联系数学史数学概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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