摘要
函数y=A sin(ωx+φ)的性质与图象是一节经典课例,许多名师大家都对这节课不断打磨,如文献[1]-[6],专家的引领让我受益匪浅,笔者也在教学中不断加深“四个理解”,通过理解数学和理解学生来调整、优化教学方案,在真实的课堂碰撞中也发现还有一些细节值得挖掘,体会到用好教学情境能如鱼得水般润物无声,能化难点于无形的自然生成,本文主要是几点教学反思,敬请批评指正.
出处
《数学通报》
北大核心
2022年第8期30-32,45,共4页
Journal of Mathematics（China）
