期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体态律动在中职民间舞蹈教学中运用的案例研究
原文传递
导出
摘要
体态律动是现代舞蹈教学中十分重要的一个概念,也是学生身体姿态、律动感受、心理体验与情感表现力的融合,对学生掌握舞蹈技能和艺术审美能力至为重要。在中职学校的民间舞蹈教学中,要依托舞蹈教学要点和基本功,开展体态律动的针对性训练,切实提升学生舞蹈综合素质。文章以此为切入点,论述了体态律动的基本意涵及其在中职民间舞蹈教学中的重要性,并结合相关教学案例阐述了中职民间舞蹈体态律动训练的策略和建议。
作者
曹秀秀
机构地区
江苏省铜山中等专业学校
出处
《尚舞》
2022年第18期147-149,共3页
Dance Fashion
关键词
体态律动
民间舞蹈
舞蹈技能
艺术表现力
分类号
J72 [艺术—舞蹈]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
杨蕾.
浅析民族民间舞蹈教学中舞蹈表现力的提高[J]
.北方音乐,2018,38(16):160-160.
被引量:1
2
沈淑芳.
中国民间舞蹈在舞蹈专业教学中的重要性探析[J]
.北方音乐,2017,37(16):117-117.
被引量:1
3
陈凯英.
立足舞蹈表现力,展现舞蹈的美——浅谈中职舞蹈课教学中舞蹈表现力的培养[J]
.科学咨询,2020(28):61-62.
被引量:3
二级参考文献
11
1
董晶晶.
高校民族民间舞蹈教学中舞蹈表现力的提高分析[J]
.艺术教育,2014(6):111-111.
被引量:4
2
张潇潇.
浅谈在舞蹈课堂上如何贯彻对学生情感表现力的培养[J]
.俪人(教师),2014(11):71-71.
被引量:1
3
郭俊峰,李炎.
中国民间舞教学中音乐的作用和重要性——评《中国民族民间舞蹈音乐教程》[J]
.当代教育科学,2015(12).
被引量:6
4
张赟,刘攀成.
在职业教育中开展艺术教育的研究——中职生舞蹈表现力的探究[J]
.现代职业教育,2015,0(20):5-7.
被引量:3
5
刘翠萍.
浅谈中职舞蹈教学中舞蹈表现力的培养[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(5):230-230.
被引量:1
6
杨欣欣.
从舞蹈科学角度浅谈“舞蹈身体的原点”——“丹田”与“核心”[J]
.大众文艺(学术版),2016(4):146-147.
被引量:4
7
刘明霞.
高校民族民间舞蹈教学中如何提高舞蹈表现力[J]
.戏剧之家,2016(12):145-145.
被引量:3
8
迪力阿热木.艾尔肯.
浅析舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(8):144-145.
被引量:3
9
周璐.
高校民族民间舞蹈教学中舞蹈表现力提高思考[J]
.艺术评鉴,2017,0(22):132-133.
被引量:6
10
刘芳.
浅谈舞蹈教学中情感表现力的培养方法[J]
.课程教育研究,2017,0(7):218-218.
被引量:1
共引文献
2
1
靳静.
中职舞蹈教学中表演意识的培养和训练分析[J]
.尚舞,2023(4):150-152.
2
范宏伟.
中职舞蹈专业学生自主发展能力培养的研究[J]
.戏剧之家,2023(26):138-140.
1
于可.
体态律动在小学音乐课堂中的教学运用[J]
.天津教育,2022(29):147-149.
被引量:1
2
饶伊芮,杨欣欣.
浅谈“三道弯”在汉族舞蹈中的异同——以东北秧歌和胶州秧歌为例[J]
.海外文摘,2020(18):47-48.
3
汤家蓉.
体态律动教学在小学音乐教育中的应用[J]
.文理导航,2022(36):55-57.
被引量:1
4
宋桂梅.
巧用体态律动,让小学音乐教学焕发生命活力[J]
.生活教育,2022(20):120-122.
5
张玉.
高校舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法研究[J]
.今天,2022(10):211-212.
6
汤凤连.
农村学生的艺术审美能力培养研究[J]
.文化创新比较研究,2021,5(17):76-79.
被引量:1
7
曹涧敏,白文芳,胡育萍,李珊珊,陈雄芬,杨慧姬.
垂直律动训练联合系统化护理在促进输尿管结石排出中的作用[J]
.护理实践与研究,2021,18(14):2129-2131.
被引量:7
8
徐维阳.
浅议达尔克罗兹体态律动教学法在小学课堂中的实践运用[J]
.艺术评鉴,2022(9):129-132.
被引量:1
9
谌湘芬,王富津.
早教教学运用奥尔夫音乐教学法探究[J]
.成才之路,2021(30):108-109.
10
陈琳.
“思政”元素融入藏族舞蹈教学的实践探索[J]
.陕西青年职业学院学报,2021(3):29-31.
被引量:2
尚舞
2022年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部