指向深度学习的高中英语阅读教学策略

本文以一节阅读课为例,从学习内容、学习目标、学习活动和学习评价四个维度出发,探讨指向深度学习的高中英语阅读教学策略,即深入研读语篇,分析主题意义;以核心素养为导向,设置阅读教学目标;从认知规律出发,设计多层次活动;重视持续性评价,完善深度学习。