“商的变化规律”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第87页。教学目标:1.经历观察、发现、验证、应用的过程,探索发现商的变化规律,运用商的变化规律解决简单的实际问题。2.感受数学的内在规律与联系,初步体会函数思想、类比思想。3.培养质疑、探索的精神,感受发现规律的乐趣,增加学好数学的信心。教学重点:探索和发现商的变化规律,运用商的变化规律解决简单的实际问题。教学难点:体会和发现商的变化规律的内在联系,理解和应用规律。